Preguntas

1.¿cuales son los saberes que ponen en juego en el desarrollo de la docencia?
El docente pone en juego diferentes saberes entre ellos están: 

Los saberes disciplinarios que consisten en saberes sociales definidos y seleccionados por las Instituciones Formadoras, correspondientes a las distintas disciplinas y conocimientos

Los saberes curriculares: son modelos de cultura y formación que las instituciones dan a los docentes en formación por medio de discursos, objetivos, contenidos, métodos, las instituciones las categoriza, presenta, define y selecciona 

Los saberes experienciales: estos son construidos a través de su experiencia laboral, obtenidas tanto individuales como colectivas,con este saber se adquieren habilidades y hábitos  el saber ser y saber hacer 

Los saberes pedagógicos: son los adquiridos durante la formación inicial y continua, transmitidas por las escuelas formadoras, estas transmiten técnicas y formas de saber hacer

2.- ¿Qué y cómo se diferencian los conocimientos de las áreas disciplinarias de su método de enseñanza?

De la manera en cómo se abordan y se trabajan en las planeaciones en el momento de ejecutarlas con los niños. Algunas se pueden vincular la teoría con la práctica, todo esto se puede englobar en contenidos y se puede llevar a cabo mediante proyectos  

Maurice Tardi nos dice que los saberes disciplinares son los que corresponden a los diversos campos del conocimiento en forma de disciplinas en las cuales entran las matematicas, español, ciencias naturales, etc  

estos saberes disciplinares se integran en la practica docente a través de la formacion inicial y continua 

3.- ¿Cómo se construyen y se apropian los saberes de los maestros?

Poniendo en juego sus procesos cognitivos como analizar, observar, interactuar, reflexionar, etc.

Por medio de estrategias diferentes de enseñanza-aprendizaje, enfrentándose a los problemas de la realidad

Todo esto a través de una formación recibida en su escuela y con la teoría que se recibe, de igual manera a través de su práctica con los niños, tomando en cuenta todas las actitudes de los niños, tomando como experiencia las practicas que han tenido durante su formación y por ultimo por medio de una actualización constante que se debe tener para una mejor educación

 

4.- ¿De qué manera los conocimientos se convierten en un referente para delimitar estilos de enseñanza y aprendizaje?

Por medio de la experiencia que va adquiriendo la docente a lo largo de su preparación y poniendo esta en práctica o en acción lograra conocer más acerca de cómo se debe trabajar con los niños, que le funciona y que no y de la misma manera que estrategias puede utilizar de acuerdo a las características que presenten sus alumnos, las cuales se verán por medio de la realización de un diagnostico en las que se sabe cuáles son sus conocimientos previos y sus necesidades así a partir de ellos se construyen planeaciones integrando las estrategias, modalidades y enfoques de acuerdo a las características que engloba este.

También debe crear de la misma manera ambientes de aprendizaje dentro del aula para que los niños trabajen en un lugar donde exista la confianza y se desarrolle la retroalimentación de esos saberes que tienen logrando de esta manera que la docente enriquezca sus conocimientos ya que siempre aprenderá algo nuevo y esto le permitirán ser profesional

Por último debe realizarse una evaluación de sus actividades, trabajos y ver si sus alumnos desarrollaron las competencias marcadas para su vida diaria, se van a ver reflejados sus logros obtenidos o sus problemas para que la docente logre modificar sus planeaciones y desarrollar en sus alumnos aprendizajes significativos.